ПЕДАГАГІЧНЫ ПАТЭНЦЫЯЛ ІМІТАЦЫЙНЫХ ТЭХНАЛОГІЙ ПРЫ ПАДРЫХТОЎЦЫ СПЕЦЫЯЛІСТА-КУЛЬТУРОЛАГА (НА ПРЫКЛАДЗЕ ФАРСАЙТ-СЕСІІ)

Abstract

Сучасны стан развіцця айчыннай вышэйшай адукацыі патрабуе ад выпускнікоў навучальных устаноў шырокага спектра тэарэтычных, практычных і творчых кампетэнцый. Важнае месца ў падрыхтоўцы высокакваліфікаваных спецыялістаў у галіне культуры, якія фарміруюць інтэлектуальны патэнцыял сучаснага беларускага грамадства, займаюць імітацыйныя адукацыйныя тэхналогіі, што адпавядаюць інавацыйнаму і практыка-арыентаванаму вектару дзяржаўнай культурнай палітыкі. Фарсайт-сесіяяк адзін з інструментаў арганізацыі адукацыйнага працэсу ўключае ў сябе імітацыйныя ролі, сцэнарыі, пагрозы, тэндэныі або трэнды, «дарожныя карты», пад час працы над якімі студэнцкая моладзь фарміруе комплекс якасных кампетэнцый (міжгаліновую камунікацыю, сістэмнае мысленне, полікультурнасць, валоданне навыкамі кіравання праектамі, уменне працаваць у рэжыме высокай нявызначанасці і хуткай змены ўмоў выканання задач і інш.), неабходных для асэнсавання тэндэнцый, спецыфікі сацыядынамікі сучаснай беларускай культуры і мадэлявання будучых вектараў яе развіцця.Modern state of development of domestic higher education requires from education establishment graduatesa wide range of theoretical, practical and creative competences. In training highly-qualified specialists in thesphere of culture who form the intellectual potential of modern Belarusian society an important place belongs to imitation education technologies which correspond to innovational and practice-oriented vector of state cultural policy. Foresight session as one of tools of organization of education process includes imitation roles, scenarios, threats, tendencies or trends, “roadmaps” that help the student youth to form a complex of qualitative competences (interdisciplinary communication, system thinking, policulturality, possessing the skills of managing projects, ability to work in the regime of high uncertainty and fast change of conditions of solving problems, etc.) which are necessary for realizing the tendencies, specificity of sociodynamics of modern Belarusian culture and modeling of future vectors of its develoment.