ИСТОРИОГРАФИЯ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ БЕЛАРУСИ (1917-2020 гг.)

Abstract

Проведен комплексный анализ историографических исследований по проблеме подготовки педагогических кадров на уровне высшего образования в период с 1917 по 2020 г., определены закономерностии особенности процесса накопления исторических знаний по данной проблеме на различных этапах развития белорусской государственности. Статья содержит положения, характеризующие точку зрения авторана определенные оценки, выводы и обобщения, представленные в анализируемой литературе. В статье выделен ряд наименее изученных вопросов, направленных на развитие педагогического образованияв Республике Беларусь в современных социокультурных условиях.

The article conducts a complex analysis of historiographic research on the problem of training pedagogical personnel on the level higher education in the period from 1917 to 2020, defines regularities and featuresof the process of accumulating historical knowledge on the given problem on different stages of developmentof Belarusian statehood. The article contains the propositions which characterize the author’s viewpoint on definite estimations, conclusions and generalizations presented in the analyzed literature. The article singles out a rangeof the least studied questions directed towards development of pedagogical education in the Republic of Belarus in modern social-cultural conditions.