СУЩНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ГЕОГРАФОВ К ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Abstract

Переход от формирования образовательного продукта обучающихся в виде компетенций к владению инструментарием универсальных видов деятельности человека осуществляется на основе функциональной грамотности обучающихся. Естественно-научная функциональная грамотность является одним из основных факторов оценивания результатов обучения студентов-географов. Она основывается на академической грамотности как базисе для формирования универсальных действий и стратегий поведения. Transition from forming the educational product of students in the form of competences to mastering the tools of universal kinds of human activity is conducted on the base of functional literacy of students. Natural-scientific functional literacy is one of the main factors of assessment of the results of studies of Geography students. It is based on academic literacy as the fundament for forming universal actions and strategies of behavior.