МАСТЕР-КЛАСС В ИСТОРИИ ФОРТЕПИАННОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО ИСКУССТВА

Abstract

В статье рассматривается мастер-класс как форма организации музыкально-образовательного процесса, приводится характеристика его сущностных компонентов, заложенных Ф. Листом: открытый характер проведения, создание атмосферы состязательности, наличие дискуссии, доступность посещения и др. Обосновывается значение мастер-класса для формирования личности музыканта: стимулирование развития ее духовно-творческого потенциала, мотивационной сферы, самостоятельности, воспитание профессионально-психологических качеств, необходимых как для концертного исполнителя, так и для педагога, проводящего мастер-классы. Выявлены тенденции в развитии мастер-класса в музыкальном искусстве XX-ХХI вв.: расширение области применения мастер-класса, широкое обращение к данной форме сотворчества выдающимися педагогами-исполнителями, работа с учащимися различных возрастов и уровня подготовленности, возникновение просветительских мастер-классов, онлайн-форм. The article considers master class as a form of organization of musical-educational process, gives characteristic of its essential components based by F. Liszt: open character of conducting, creating the atmosphere of competition, presence of discussion, availability of attendance, etc. It substantiates the meaning of master class for forming the personality of a musician: stimulating development of their spiritual-creative potential, motivation sphere, independence, educating the professional-psychological qualities which are necessary both for concert performer and for the teacher conducting the master classes. It reveals the tendencies in development of master class in musical art of the 20th-21st centuries: broadening the sphere of application of master class, wide usage of the given form of co-creativity by outstanding teachers-performers, working with students of different ages and levels of skills, appearance of educational master classes, online forms.