ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Abstract

Тема определяется потребностями методической науки в теоретической разработке социокультурного компонента содержания обучения иностранным языкам, а также потребностями высшей школы в ориентации на «диалог культур», предусматривающий взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие будущих специалистов. Данная актуальность обуславливается также тем, что на современном этапе социокультурный компонент является базисным в сфере преподавания иностранных языков.Статья раскрывает основные стратегии и образовательные формы, способствующие формированию социокультурных компетенций обучающихся русскому как иностранному языку на основе включения профессионально ориентированного национального компонента; выявляет и представляет комплекс лингводидактических проблем, связанных с процессом формирования социокультурных компетенций; представляет наиболее перспективные образовательные форматы в контексте задачи включения профессионально ориентированного национального компонента в образовательный процесс.