АКТУАЛИЗАЦИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА В ОБУЧЕНИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ

Abstract

В статье рассматриваются проблемы обучения чтению как рецептивному виду речевой деятельности с позиций коммуникативного обучения русскому языку как иностранному. Определяются стратегии читательской деятельности на уроке русского языка как иностранного (изучающее чтение), исследуются особенности учебного повествовательного текста и научного текста (экономической тематики) как объектов чтения, определяются формы реализации стратегий чтения в зависимости от особенностей типа чтеца. Предлагается разработанный алгоритм самостоятельной работы по формированию навыков изучающего чтения в системе MOODLE (тип текста – учебно-практический, учебно-научный), который будет способствовать более эффективному усвоению учебного материала в условиях дистанционного обучения.