Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/51309
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorУрбан, Мария Анатольевна-
dc.contributor.authorОбчинец, Алеся Сергеевна-
dc.date.accessioned2021-04-22T08:28:18Z-
dc.date.available2021-04-22T08:28:18Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/51309-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются направления мониторинга качества начального математического образования, реализуемые в международной программе оценки образовательных достижений учащихся TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study), приводятся примеры заданий по каждому из направлений для учащихся четвертых классов. Авторы анализируют соответствие белорусской учебной программы учебного предмета «Математика» для четвертого класса содержательному наполнению программы TIMSS, а также оценивают готовность учащихся к выполнению заданий этой программы.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherМинск : НИОru_RU
dc.relation.ispartofseriesВеснiк адукацыi;№ 3. – С. 5–16.-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectпервая ступень общего среднего образованияru_RU
dc.subjectначальное математическое образованиеru_RU
dc.subjectоценка образовательных достижений учащихсяru_RU
dc.subjectTIMSSru_RU
dc.titleГотовность выпускников начальной школы к международной оценке образовательных достижений по математике TIMSSru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета начального образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Статья_Урбан_Обчинец.pdf1,82 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.