РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МАТЕРЕЙ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ ВСЛЕДСТВИЕ НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ

Abstract

В статье рассматривается структура реабилитационной компетентности матерей, воспитывающих детей в возрасте от одного года до трех лет с отклонениями в развитии вследствие детского церебрального паралича и последствий раннего органического поражения ЦНС. Подробно анализируется содержание информационно-когнитивного компонента, включающего знания и представления матерей о процессе реабилитации и ее методическом обеспечении. Описываются результаты исследований: 1) анализ общения матерей в социальных сетях и поиска информации в сети интернет; 2) клиническая беседа с матерями детей раннего возраста в условиях Центрамедицинской реабилитации. Установлено, что у матерей на знаемом уровне преобладает представление о нарушении ребенка как об особенности, а не как о его болезни, а на действенном уровне мотивирующими являются представления матери о нарушении развития у ребенка как о болезни. В представлениях матерей неврологическая патология является тяжелым заболеванием ребенка, которое лечится упорным трудом, требует длительного времени и участия матери. Суждения матерей о наиболее важных и полезных методах реабилитации ребенка обнаруживают понимание и принятие ими различных целей реабилитации. The article considers the structure of rehabilitation competence of mothers educating children at the age of 1 to 3 years with deviations in development as a result of infantile cerebral paralysis and the consequences of early organic affection of central nervous system. It analyzes in detail the content of information-cognitive component including the knowledge and ideas of mothers about the process of rehabilitation and its methodical maintenance. The results of the research are described:1) the analysis of communication of mothers in social networks and searching for information on the Internet; 2) clinic conversation with mothers of early age children in the Center of medical rehabilitation. It is established that on knowledge level mothers mostly have the idea about the child’s impairment as a peculiarity, not as an illness; on the action level the mother’s idea about the child’s impairment of development as an illness is motivating. In mothers’ ideas neurologic pathology is a severe illness of a child which is treated by hard work, requires a lot of time and mother’s participation. Mothers’ judgments aboutthe most important and useful methods of a child’s rehabilitation show their understanding and accepting various objectives of rehabilitation.