Эмоциональные переживания детей старшего дошкольного возраста в семье

Abstract

Статья посвящена проблеме изучения эмоциональных переживаний детей дошкольного возраста. Обсуждаются возможности использования разных методик для исследования ключевых переживаний ребенка в семье, в которых преломляются детско-родительские отношения и отражается уникальность индивидуальной социальной ситуации развития. По результатам эмпирического исследования дана оценка необходимости коррекционно-развивающей работы психолога по оптимизации взаимоотношений в семье.