МЕТОДЫКА АКТЫВІЗАЦЫІ ВУЧЭБНА-ПАЗНАВАЛЬНАЙ ДЗЕЙНАСЦІ СТУДЭНТАЎ ПРЫ ПЕРАЎТВАРЭННІ МАТЭМАТЫЧНЫХ ЗАДАЧ

Abstract

Прапануецца методыка рашэння задач з дастатковымі зыходнымі параметрамі з мэтай актывізацыі вучэбна-пазнавальнай дзейнасці студэнтаў пры дапамозе ўвасаблення цэласнага разумення вывучаемай з'явы ці заканамернасці. There were suggested and approved new methods of teaching of the accomplishing of the tasks with sufficient initial parameters on mathematics with the aim of activization of learning and cognitive activity of the students by means of embodiment of the entire understanding of a learned phenomenon or regularity. The increase of the effectiveness in learning mathematics by means of including in the educationalprocessthe tasks with sufficient initial parameters and recommended methods of their revelation provides for more qualified grounding of future teachers.