Интерпретация результатов статистического анализа педагогического эксперимента (на примере проблемы формирования национального самосознания детей дошкольного возраста)

Abstract

В статье осуществлена сравнительная покомпонентная оценка результатов эксперимента, отражающих сформированность национального самосознания. Процедура оценки формы распределения статистической выборки включала: построение и визуальную оценку нормальных вероятностных графиков (Descriptive statistics, Prob. & Skatterplots, Normal probability plot); построение и визуальную оценку гистограммы с расчетом численных критериев нормальности (Descriptive statistics, Normality, Histograms). The article conducts a comparing component evaluation of the results of experiment which reflect the degree of formation of national self-identity. The procedure of evaluation of forms of arranging the statistical selection included: building and visual evaluation of normal probabilistic graphics (Descriptive statistics, Prob. & Skatterplots, Normal probability plot); building and visual evaluation of histogram with calculation of numerical criteria of normality (Descriptive statistics, Normality, Histograms).