ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ НЕПОЛНОЙ СЕМЬИ, ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В данной статье научно обоснована необходимость психолого-педагогического сопровождения неполной семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья; описываются виды неполных семей и причины их возникновения; уточняются психологические особенности ребенка с ограниченными возможностями здоровья из неполной семьи; представлены основные направления взаимодействия образовательной организации и семьи; охарактеризован принцип непрерывности психолого-педагогического сопровождения неполной семьи.
Description
Keywords
издания БГПУ, психолого-педагогическое сопровождение, неполная семья, дети с ограниченными возможностями здоровья, адаптация, абилитация, инивидуализация образования
Citation
Бородина, Ю. В. Особенности психолого-педагогического сопровождения неполной семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Ю. В. Бородина, В. А. Якименко // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 нояб. 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2020. – С. 31–35.