Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/48779Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Чурило, Наталья Вячеславовна | - |
| dc.date.accessioned | 2020-10-22T15:52:39Z | - |
| dc.date.available | 2020-10-22T15:52:39Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/48779 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются основные результаты анализа современных образовательных моделей, которые обеспечивают ребенку достижение высокого уровня школьных знаний и умений. Выделяются основные принципы наиболее успешной образовательной модели, делается вывод об ориентации процесса обучения на индивидуальное познавательное и личностное развитие ребенка. | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Вестник Саратовского областного института развития образования;№ 3 | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | статья РИНЦ | ru_RU |
| dc.subject | обучение в школе | ru_RU |
| dc.subject | психолого-педагогическое сопровождение | ru_RU |
| dc.title | Актуальные задачи психолого-педагогического сопровождения детей в школе | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Чурило - 113_статья РИНЦ_2020.pdf | 482,55 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.