Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/48633Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Таболина, Лариса Викторовна | - |
| dc.date.accessioned | 2020-10-11T09:16:32Z | - |
| dc.date.available | 2020-10-11T09:16:32Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/48633 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается интерактивное обучение в структуре образовательного процесса детей с интеллектуальной недостаточностью, обосновывается необходимость использования интерактивных ситуаций для формирования их коммуникативных навыков; приводятся группы возможных интерактивных ситуаций для применения на уроках русского языка | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Современный научный аппарат изучения, обучения и социализации человека с ограниченными возможностями. Материалы X Международного теоретико-методологического семинара. 2018. С. 146-151. | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | статья | ru_RU |
| dc.subject | коммуникативные навыки детей с интеллектуальной недостаточностью | ru_RU |
| dc.subject | интерактивная ситуация | ru_RU |
| dc.title | Использование интерактивных ситуаций в целях повышения уровня коммуникативных возможностей школьников с интеллектуальной недостаточностью | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Таболина - 02_статья_2020.pdf | 299,07 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.