Эфектыўнасць выхавання малодшых школьнікаў фальклорам

Abstract

Фальклор з'яўляецца дзейсным метадам гуманізацыі выхавання, так як змяшчае мноства метадаў педагагічнага ўздзеяння на дзяцей з улікам іх узроставых магчымасцяў. І такім чынам, зварот да фальклору, да народных метадаў выхавання будзе спрыяць выхаванню падрастаючага пакалення, паважаючых свае нацыянальныя вытокі. У фальклоры тысячагадовым народным педагагічным вопытам адабраны самыя натуральныя і неабходныя формы развіцця маўлення, музычных і паэтычных здольнасцяў, лагічнага і вобразнага мыслення, кемлівасці, гумару, сатыры, працоўных і фізічных навыкаў. Выхаванне і развіццё асобы з'яўляецца асновай выхаваўчай працы настаўніка пачатковых класаў. Існуюць розныя метады дыягностыкі эфектыўнасці выхаваўчай працы, аднак ў дадзеным артыкуле мы бы хацелі апісаць метад «Мой партрэт у промнях сонца», які дапамагае прадыягнаставаць эфектыўнасць выхаваўчай працы над асобаснымі якасцямі кожнага вучня. Дадзены метад быў намі праведзены ў пачатку і ў канцы навучальнага года. Аналіз «партрэтаў у праменях сонца» дазволіў выявіць, што ў некаторых дзяцей зніклі з партрэтаў такія якасці характару як сарамлівасць, нерашучасць, няёмкасць, у некаторых з'явіліся калектывізм, самастойнасць, смеласць, адказнасць. Змены адбылiся i ў творчых здольнасцях: у некаторых з'явіліся артыстызм i выразнае чытанне.