Генезис подходов к интеграции содержания образования.Сущность,виды и механизмы интеграционных процессов

Abstract

Процессы интеграции и дифференциации являются движущей силой развития любой системы, поскольку развитие обусловлено дифференциацией целого, выделением в нем новых функций и объединением в новое целое. В статье раскрывается философская сущность интеграционных процессов в содержании образования, исторические подходы к их конструированию в образовательной теории и практике, современные проблемы и перспективы интегрирования учебных дисциплин с учетом представлений о природе этого феномена в науках о системах. Автор рассматривает уровни и механизмы интеграции, реализуемой в мировом образовательном процессе, анализирует основные ее виды