Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/47750
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorШебеко, Валентина Николаевна-
dc.contributor.authorГо, Кэ-
dc.date.accessioned2020-04-20T13:35:41Z-
dc.date.available2020-04-20T13:35:41Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/47750-
dc.description.abstractВ статье представлен аналитический обзор теоретических подходов к проблеме эмоционального благополучия детей, рассмотрены основные показатели эмоционального благополучия, критерии, которые можно использовать для улучшения качества жизни воспитанников. Приводятся данные эмпирического исследования состояния эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста. Показана роль двигательно-игровой деятельности, как средства выражения собственных переживаний, эмоционального развития детей.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.relation.ispartofseriesГуманізація навчально-виховного процессу: збірнік навукових праць. - № 1 (99);-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectкафедра методик дошкольного образованияru_RU
dc.subjectдошкольное образованиеru_RU
dc.subjectдошкольное воспитаниеru_RU
dc.subjectфизическое воспитание детей дошкольного возрастаru_RU
dc.titleЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ПРОБЛЕМА ЕГО ИЗУЧЕНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета дошкольного образования



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.