Методические особенности формирования приемов самоконтроля младших школьников в процессе обучения математике

Abstract

В статье раскрывается необходимость формирования у учащихся умения осуществлять самоконтроль. Приведена схема, отражающая возможность перехода от внешнего контроля к самоконтролю. Рассматриваются некоторые задания, которые знакомят младших школьников со способами самоконтроля, которые развивают у них способность осуществлять разные формы самоконтроля интеллектуальной деятельности.