Системный и деятельностный подходы в изучении коммуникативной компетентности как интегративного понятия

Abstract

Отражены некоторые аспекты использования системною и деятельностною подходов в процессе изучения коммуникативной компетентности как интегративного понятия. На основании результатов констатирующего эксперимента подтверждена целесообразность изучения интегративных понятий во взаимосвязи с другими компонентами личности с учетом успешности профессиональной деятельности. Это обеспечит целостность оценки личности специалиста на основании холистического способа познания и релевантность психологических рекомендаций в процессе сопровождения образовательного процесса, профессиональной деятельности. Применение такого подхода позволяет получить более полную информацию о многомерном объекте в психологическом исследовании, снизить редукционизм в работе психолога.