Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/4301Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Каропа, Геннадий Николаевич | - |
| dc.date.accessioned | 2015-04-22T06:20:02Z | - |
| dc.date.available | 2015-04-22T06:20:02Z | - |
| dc.date.issued | 1997 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/4301 | - |
| dc.description.abstract | Современная теория и практика экологического образования и воспитания исходят из системы общих педагогических принципов обучения и воспитания ребенка (например, принципы доступности, наглядности, систематичности и др.), а также из совокупности специфических принципов процесса формирования у личности ответственного отношения к природе. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Адукацыя i выхаванне;№1 | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | экологическое образование школьников | ru_RU |
| dc.subject | воспитание школьников | ru_RU |
| dc.title | Принцип системной дифференциации в экологическом образовании и воспитании школьников | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета естествознания | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Каропа 14.pdf | Основная статья | 602,17 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.