ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН

Abstract

Характерной особенностью нашего времени является бурное развитие различных видов обучающей техники. Но как бы стремительно не осуществлялся этот процесс, самые современные технические средства не в состоянии заменить преподавателя вуза, он по-прежнему остается центральной фигурой в университете и от содержания, качества и уровня его педагогической деятельности зависит продуктивность работы вуза, продуктивность профессиональной подготовки молодых специалистов. Информационные технологии, технические средства обучения содействуют повышению эффективности подготовки студентов, делают этот процесс более современным и практико-ориентированным. Педагогическая деятельность абсолютна, это ценность сама по себе, ценность социально-культурная. И если мы, преподаватели университета, будем воспринимать ее в таком ключе, то она в самом деле приобретет характер ценности, а ее организация достигнет акме.