АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИННОВАТИКИ

Abstract

Педагогическая инноватика находится в стадии становления. Ее предметом являются закономерности, механизмы и средства, обеспечивающие прогрессивные преобразования педагогических систем различного масштаба. При этом, инновационная деятельность рассматривается как самостоятельный тип деятельности и отличается от исследовательской, внедренческой и деятельности, связанной с обобщением и распространением прогрессивного педагогического опыта.