Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/40926
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorБыченок, Марина Ивановна-
dc.date.accessioned2019-03-27T18:11:51Z-
dc.date.available2019-03-27T18:11:51Z-
dc.date.issued2016-09-23-
dc.identifier.issn1818-8559-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/40926-
dc.description.abstractВ статье представлены методика и результаты изучения умений самообслуживания у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью. На основе анализа полученных данных определены динамика и особенности овладения данной категорией детей умениями самообслуживания, формирование которых предусмотрено действующей учебной программой, начиная с первого года обучения. В статье рассмотрены специфические затруднения, которые дети с интеллектуальной недостаточностью испытывают в процессе овладения самообслуживанием. Предложены также меры, реализация которых позволит повысить эффективность формирования умений самообслуживания у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesСерыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 3-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectдошкольный возрастru_RU
dc.subjectдети с интеллектуальной недостаточностьюru_RU
dc.subjectсамообслуживаниеru_RU
dc.subjectуменияru_RU
dc.subjectобучениеru_RU
dc.titleОВЛАДЕНИЕ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ УМЕНИЯМИ САМООБСЛУЖИВАНИru_RU
dc.title.alternativeMASTERING SKILLS OF SELF-SERVICE BY PRESCHOOL CHILDREN WITH INTELLECTUAL INSUFFICIENCYru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
120163031.pdfстатья473,49 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.