Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/40431
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorТурченко, Ирина Алексеевна-
dc.date.accessioned2019-03-17T17:23:51Z-
dc.date.available2019-03-17T17:23:51Z-
dc.date.issued2017-06-21-
dc.identifier.issn1818-8559-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/40431-
dc.description.abstractВ статье представлена методика формирования инклюзивной компетентности педагога в учреждении дополнительного образования взрослых. Она предполагает адаптацию содержания обучения к ключевым вопросам организации инклюзивного образования, «погружение» слушателей в среду инклюзивного класса, целевую ориентацию на преодоление стереотипов профессиональной деятельности в отношении детей с особенностями психофизического развития, приобретение системы знаний, умений и опыта профессиональной деятельности педагога в условиях инклюзивной практики.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesСерыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 2-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectинклюзивное образованиеru_RU
dc.subjectинклюзивная компетентность педагогаru_RU
dc.subjectметодика формирования инклюзивной компетентностиru_RU
dc.subjectдополнительное образование взрослыхru_RU
dc.titleИНКЛЮЗИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА: МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХru_RU
dc.title.alternativeINCLUSIVE COMPETENCE OF THE TEACHER: THE METHOD OF FORMATION IN CONDITIONS OF ADDITIONAL ADULT EDUCATIONru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
120172032.pdfстатья407,18 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.