ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ

Abstract

Интерес к феномену педагогической культуры сегодня не только не потерян, но и значительно возрастает. Очевидно, это связано с тем, что именно педагог становится главным фактором культуры общества, оказывающим на нее двойное влияние: как непосредственный творец культурных ценностей и как человек, стоящий у истоков становления другой личности, также являющейся субъектом культуры. Особое значение имеет развитие индивидуальной культуры личности будущего педагога, открывающей ему широкие возможности для самостроительства, позволяющей отыскивать и демонстрировать наилучшие способы самореализации в профессии.