ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕУЧЕБНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

Abstract

В статье обоснована актуальность формирования общеучебных умений младших школьников в процессе обучения, описана методика, с помощью которой был выявлен уровень сформированности действий по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества (кооперации), и результаты опытно-экспериментальной работы, приведены способы коррекционно-развивающей работы, которые может использовать учитель в своей деятельности.