Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/36967
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorДобрицкая, Ирина Геннадьевна-
dc.contributor.authorМитрош, Ольга Иосифовна-
dc.date.accessioned2018-11-29T12:58:30Z-
dc.date.available2018-11-29T12:58:30Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/36967-
dc.description.abstractСтатья посвящена проблеме оценки качества профессиональной подготовки студентов факультета дошкольного образования, которая рассматривается с позиций альтернативной традиционному контролю кредитной системы оценки учебной и научно-исследовательской деятельности обучающихся.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.relation.ispartofseriesПедагогическое образование в условиях трансформационных процессов: методология, теория, практика: материалы У междунар. науч.-практ. конф., г. Минск, 20 октября 2011 г./ Белорус. гос. пед. ун-т им. Максима Танка;под науч. ред. А.В. Торховой, З.С. Курбыко. – Минск, 2012. - С. 441 - 443.;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectкафедра общей и дошкольной педагогикиru_RU
dc.subjectкачество образованияru_RU
dc.subjectмониторингru_RU
dc.subjectучебно-профессиональная деятельностьru_RU
dc.titleНовые тенденции в оценке качества учебно-профессиональной деятельности студентовru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета дошкольного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2.pdf389,71 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.