Планирование коррекционных занятий по развитию познавательной деятельности в I–V классах первого отделения вспомогательной школы

Abstract

В статье рассматриваются вопросы формирования групп для проведения коррекционных занятий по развитию познавательной деятельности с младшими школьниками с легкой интеллектуальной недостаточностью, подходы и рекомендации по планированию этих занятий

Description

Keywords

БГПУ, коррекционные занятия, вспомогательная школа, планирование

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By