Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/30856
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorГромович, Елена Александровна-
dc.date.accessioned2018-02-16T10:46:42Z-
dc.date.available2018-02-16T10:46:42Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/30856-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются критерии отбора песенного материала для процесса обучения иностранным языкам. Изучение иностранного языка посредством песни имеет ряд несомненных преимуществ (аутентичность, доступность, наличие грамматического и культурного аспекта, краткость). Чтобы удостовериться в адекватности лингвистического содержания уровню понимания студентов, необходимо учитывать их возрастные особенности и языковые навыки. Преподаватель должен учитывать возраст, вкусы и интересы, варьирующиеся от группы к группеru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesПредметная и методическая компетентность как важнейшая составляющая профессионального мастерства преподавателя иностранного языка: материалы межвузовского научно-методического online - семинара; Минск, 30 марта 2017 г. / Белорус. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол. : А.В. Торхова [и др.] ; отв. ред. В.П. Скок. – Минск: БГПУ, 2017. – С. 60-62;-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectОбразованиеru_RU
dc.subjectпроцесс обученияru_RU
dc.subjectаутентичные и/или адаптированные песниru_RU
dc.subjectадекватность лингвистического содержания уровню понимания студентовru_RU
dc.subjectуровень восприятияru_RU
dc.titleПесня как социокультурный компонент обучения иностранным языкамru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации филологического факультета

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Громович.pdf380,21 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.