ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ КАК СТРУКТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Abstract

Образовательный процесс в большинстве случаев еще остается репродуктивным. Общественная потребность в воспитании творчески мыслящего человека не реализована в практике вуза. За период индивидуальной профессиональной деятельности педагога содержание образовательных дисциплин и познавательные методы, как правило, существенно меняются. Важным резервом в повышении эффективности трансляции информации является освоение технологии исследовательской деятельности студентов и внедрение ее в учебный процесс. Практическое освоение научного метода в процессе обучения в наибольшей степени способствует формированию представлений о логике познания окружающей действительности. Таким образом, новый подход требует подчинения учебного процесса формированию и развитию исследовательского мышления личности.