ПЕРЕЖИВАНИЯ УЧАЩЕГОСЯ В ФОКУСЕ ПЕДАГОГА: ОТ ОБУЧЕНИЯ – К САМОРАЗВИТИЮ
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Анализируется возможность и определяется необходимость ориентации педагога
на переживания учащегося в целях повышения эффективности обучения, что соответствует положе-
ниям культурно-исторической психологии. Формулируются теоретические положения для такого ак-
центирования педагогического труда и предлагаются пути практической педагогической деятельно-
сти.
Description
Keywords
БГПУ, переживания учащегося, личность, обучение