Методика изучения алгебраического материала в начальных классах при условии реализации дифференцированного подхода

Abstract

В статье отражены основные направления дифференциации учебных заданий, содержащих алгебраический материал, на уроках математики на I ступени общего среднего образования.

Description

Keywords

издания БГПУ, дифференцированный подход, алгебраический материал, дифференциация

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By