Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/16386
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorГайдукевич, Светлана Евгеньевна-
dc.date.accessioned2016-11-08T14:57:06Z-
dc.date.available2016-11-08T14:57:06Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/16386-
dc.description.abstractВ статье представлен анализ подходов к адаптации программ основного образования для детей с особенностями психофизического развития в условиях инклюзивной практики. С позиции теории дифференцированного обучения вскрыты идеи внутренней и уровневой дифференциации применительно к решению проблемы организации образовательного процесса с учащимися инклюзивного класса по единой учебной программеru_RU
dc.publisherМинск: БГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesИнклюзивные процессы в образовании: материалы Междунар. конф., Минск, 27-28 окт. 2016 г. С. 55-58-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectинклюзивное образованиеru_RU
dc.subjectдети с особенностями психофизического развитияru_RU
dc.subjectосновная образовательная программаru_RU
dc.subjectдифференцированное обучениеru_RU
dc.subjectвнутренняя дифференциацияru_RU
dc.subjectуровневая дифференциацияru_RU
dc.subjectособые образовательные потребностиru_RU
dc.titleАдаптация общеобразовательных программ для детей с особенностями психофизического развития в условиях инклюзивного образованияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Гайдукевич - статья_31_2016.pdf522,2 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.