Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/12593
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorРаманава, С. П.-
dc.date.accessioned2016-05-02T08:00:32Z-
dc.date.available2016-05-02T08:00:32Z-
dc.date.issued2011-09-14-
dc.identifier.issn1818-8583-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/12593-
dc.description.abstractРазглядаецца сутнасць шэрагу навуковых кірункаў сучаснай брытанскай і амерыканскай сацыялогіі адукацыі – функцыяналізму, тэорыі канфлікту, постмадэрнізму, марксізму, сацыял-дэмакратычнага і ліберальнага напрамкаў. Бібліягр. – 12 назваў.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesСерыя 2. Гісторыя. Філасофія. Паліталогія. Сацыялогія. Эканоміка. Культуралогія;№ 3-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectсучасная брытанская сацыялогія адукацыіru_RU
dc.subjectсучасная амерыканская сацыялогія адукацыіru_RU
dc.titleАсноўныя падыходы да даследавання інстытута адукацыі ў сучаснай амерыканскай і брытанскай сацыялогііru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Серыя 2, Гісторыя. Філасофія. Паліталогія. Сацыялогія. Эканоміка. Культуралогія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
31127.pdfстатья792,98 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.