ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ

Abstract

Уделяя должное внимание использованию подвижных их для решения различных задач физического воспитания воспитанников дошкольных образовательных учреждений, учащихся, взрослого населения, руководители, учителя, преподаватели в большинстве случаев при проведении занятий стараются применять их большое разнообразие. Для этого они создают картотеку подвижных игр, состав которой пополняется из методической литературы, при просмотре занятий коллег и т.п. В дальнейшем с приобретением опыта и расширением творческого потенциала этот первоначальный состав разнообразится вариантами, созданием собственных игр. Наличие картотеки позволяет быстро подбирать нужную, наиболее эффективную для решения поставленных задач игру. Кроме того, картотека помогает чередовать используемые средства, разнообразить педагогический процесс, повышая интерес занимающихся, побуждая к участию в игре, применять понравившиеся игры для самостоятельной игровой деятельности во внеурочное и внешкольное время.