Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/10406
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЯковлева, И. А.-
dc.date.accessioned2016-02-20T17:50:26Z-
dc.date.available2016-02-20T17:50:26Z-
dc.date.issued2013-03-15-
dc.identifier.issn1818-8583-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/10406-
dc.description.abstractПоказана роль социологического анализа как методологического основания для социальной трансформации внешкольного воспитания и обучения как сферы организованного досуга учащихся в систему дополнительного образования детей и молодежи. Приведены эмпирические данные социологических исследований, отражающих потенциал инновационного развития учреждений дополнительного образования детей и молодежи на основе изучения и удовлетворения социального запроса на образовательные и социокультурные услуги в сфере организованного досуга учащейся молодежи. Табл. – 3. Библиогр. – 4 назв.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesСерыя 2. Гісторыя. Філасофія. Паліталогія. Сацыялогія. Эканоміка. Культуралогія;№ 2-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectсоциологический анализru_RU
dc.subjectсоциальная трансформация внешкольного воспитанияru_RU
dc.titleСоциологический анализ в управлении инновационным развитием дополнительного образования детей и молодежиru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Серыя 2, Гісторыя. Філасофія. Паліталогія. Сацыялогія. Эканоміка. Культуралогія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
11327.pdfстатья1,55 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.