Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/10174Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Усенко, И. С. | - |
| dc.date.accessioned | 2016-02-14T03:32:55Z | - |
| dc.date.available | 2016-02-14T03:32:55Z | - |
| dc.date.issued | 2012-03-22 | - |
| dc.identifier.issn | 1818-8559 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/10174 | - |
| dc.description.abstract | В данной статье рассматриваются классические и современные подходы к определению феномена субъектов образовательного взаимодействия. Дается анализ функционального проявления субъектности педагога и учащегося в контексте образовательного процесса. Библиогр. – 8 назв. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 1 | - |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | субъекты образовательного взаимодействия | ru_RU |
| dc.title | Сущность и специфика субъектности участников образовательного взаимодействия | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 11212.pdf | статья | 638,52 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.