ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СООТВЕТСТВИИ С ИХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме раннего обучения иностранному
языку. В ней рассмотрены психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста и ключевые факторы, влияющие на их эффективное обучение иностранному языку в контексте использования интегративного подхода.
The article is devoted to the current problem of early learning of a foreign language. It examines the psychological and pedagogical characteristics of preschool children and the key factors influencing their effective teaching of a foreign language in the context of using an integrative approach.
The article is devoted to the current problem of early learning of a foreign language. It examines the psychological and pedagogical characteristics of preschool children and the key factors influencing their effective teaching of a foreign language in the context of using an integrative approach.
Description
Keywords
издания БГПУ, БГПУ, дошкольный возраст, обучение иностранному языку, интегративный подход, совершенствование речевых и языковых навыков, preschool age, teaching a foreign language, integrative approach, improvement of speech and language skills
Citation
Михасева, А. А. Обучение детей дошкольного возраста иностранному языку в соответствии с их психолого-педагогическими характеристиками / А. А. Михасева // Преподавание иностранных языков в поликультурном мире: традиции, инновации, перспективы : сб. ст. V Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 75-летию каф. иностр. яз., Минск, 23-24 марта 2023 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. Д. Стариченок (отв. ред.) [и др.]. – Минск, 2023. – С. 214–217.