ПОДГОТОВКА К ОСВОЕНИЮ ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА: ЛИЧНОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

Abstract

Необходимым компонентом профессиональной подготовки будущих учителей является развитие их личностного потенциала. Он проявляется прежде всего в осознании ими ценности педагогических инноваций, мотивации к освоению накопленного образовательной практикой инновационного опыта, толерантности к неопределенности, ответственности за результаты внедрения собственных методических разработок. Исследование личностного потенциала позволяет определить, в какой мере выпускники педагогических вузов нацелены на выполнение профессиональных задач в условиях неопределенности, на генерирование новых идей, создание инновационных продуктов