Карьерные ориентации студентов-психологов с разным уровнем профессиональной идентичности

Abstract

Представлены результаты теоретических и эмпирических исследований карьерных ориентаций студентов-психологов с разным уровнем профессиональной идентичности. Выявлены особенности содержания и структуры карьерных ориентаций студентов-психологов дневной и заочной форм обучения с разным уровнем профессиональной идентичности. На основании полученных данных авторы обосновывают необходимость целенаправленной работы по оптимизации уровня профессиональной идентичности психологов в контексте формирования успешной профессиональной карьеры.