Модели подготовки учителей химии в Республике Беларусь, Латвии, Литве: сравнительный анализ

Abstract

Разработке модели подготовки учителей- естественников, в том числе учителей химии, адаптированной к новым социально- экономическим условиям, в последние десятилетия уделяется большое внимание. На сегодняшний день возникла необходимость серьёзной реорганизации структуры и содержания учебного процесса в соответствии с новыми требованиями общества и целями профессионального химического образования, а также последними достижениями педагогической и химической науки и практики