Технология портфолио как средство мониторинга учебных достижений обучающихся (на примере учебной дисциплины «Управление организацией»)

Abstract

Рассматривается сущность мониторинга как средства управления образовательным процессом; даны сущность, классификация и структура портфолио, определены критерии оценивания и показатели эффективности использования технологии портфолио. Основываясь на теоретических материалах и выявленной специфике образовательного процесса по учебной дисциплине «Управление организацией», представлена методика реализации мониторинга учебных достижений студентов по рассматриваемой учебной дисциплине средствами технологии портфолио. Отдельное внимание уделяется процессу реализации технологии портфолио в преподавании учебной дисциплины.