Использование дневника передвижения как средства взаимодействия учителя-дефектолога, старших школьников с нарушениями зрения и родителей в коррекционно-развивающей работе по пространственному ориентированию и мобильности
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: БГПУ
Abstract
В статье раскрываются возможности дневника передвижения как средства взаимодействия триады «учитель-дефектолог – родители – старшие школьники с нарушениями зрения» в коррекционно-развивающей работе по пространственному ориентированию и мобильности
Description
Keywords
БГПУ, старшие школьники с нарушениями зрения, пространственное ориентирование и мобильность, дневник передвижения