ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЕЙНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ ДИСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ

Abstract

В статье раскрываются особенности реализации в профессиональной подготовке будущих социальных педагогов воспитательного потенциала учебной дисциплины «Педагогика семьи» в контексте непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь. Определена направленность воспитательных акцентов в содержании учебного материала и воспитательный контекст каждой темы учебной дисциплины «Педагогика семьи».
The article reveals the features of the implementation of the educational potential of the discipline “Family Pedagogy” in the context of continuous education of children and young students in the Republic of Belarus in the professional training of future social teachers. The orientation of educational accents is determined by the content of the educational material and the educational context of each topic of the discipline “Family Pedagogy”.

Description

Keywords

воспитательный потенциал, подготовка к браку, подготовка социальных педагогов, профессиональное воспитание, студенты, социальные педагоги, воспитательная работа, training of social educators, social educators, professional education, students, educational work, educational potential, preparation for marriage

Citation

Носова, Е. А. Воспитательный потенциал семейно ориентированных дисциплин профессиональной подготовки будущих социальных педагогов / Е. А. Носова // Воспитание как стратегический национальный приоритет : Междунар. науч.-образоват. форум, Екатеринбург, 15–16 апр. 2021 г. : в 4 ч. / Урал. гос. пед. ун-т ; редкол.: Б. М. Игошев (отв. ред.) [и др.]. – Екатеринбург, 2021. – Ч. 4. – С. 358–361.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By