Роль педагога в формировании социально-нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
РИО Бар ГУ
Abstract
В статье подчеркивается, что в настоящее время основным приоритетом образования выступает личностно-ориентированное взаимодействие педагога с ребёнком: принятие и поддержка его индивидуальности, интересов и потребностей, развитие творческих способностей и забота о его эмоциональном благополучии. Мир, окружающий ребёнка, становится год от года всё разнообразнее и сложнее и требует от него не шаблонных, привычных действий, а подвижности мышления, быстроты ориентировки, творческого подхода к решению больших и малых задач.
Description
Keywords
БГПУ, кафедра общей и дошкольной педагогики, дошкольное образование, дошкольное воспитание, концепция личностно-ориентированного образования, воспитание правильных взаимоотношений между детьми, нормы поведения в коллективе