ОБРАЗ ТЕЛЕСНОГО «Я» У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАЗЛИЧНЫМИ ОCОБЕННОСТЯМИ ФИЗИЧЕСКОГО ОБЛИКА

Abstract

В статье рассматриваются особенности образа телесного «Я» у детей младшего школьного возраста с различными особенностями физического обллика. В изучении особенностей образа телесного «Я» приняли участие 184 младших школьника в возрасте 6–7 и 9–10 лет (с нормотипичным телом, с избыточной массой тела, с детским церебральным параличом). Результаты проведенного исследования позволили выявить динамику изменения содержания представлений о собственном внешнем облике, снижение самооценки и уменьшение удовлетворенности собственным телом. Инновационным вкладом данного исследования является то, что в нем установлено, что у детей младшего школьного возраста особенности образа телесного «Я», его когнитивный и аффективный компоненты связаны с наличием или отсутствием видимых физических недостатков у младших школьников. The article considers the peculiarities of the image of body “I” in children of primary school age with various peculiarities of physical look. In studying the peculiarities of the image of body “I” 184 primary school age pupils in the age of 6–7 and 9–10 (with normotypical body, with overweight, with infantile cerebral paralysis) took part. The results of the conducted research allowed to reveal the dynamics of changing the contents of ideas about one’s look, decresing self-estimation and satisfaction with one’s body. The innovational contribution of the given research is the established fact that peculiarities of the image of body “I” and its cognitive and affective components in children of primary school age are connected with presence or absence of the visible physical drawbacks in primary school age children.