ПРОИЗВЕДЕНИЯ УСТНО-ПОЭТИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ПРАВИЛЬНОСТИ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Abstract

Одной из основных задач речевого развития дошкольников является формирование грамматического строя речи. По утверждению К.Д. Ушинского, «грамматика - это логика языка». Отсюда так важно ее освоение именно в дошкольном возрасте. Развитие грамматической правильности речи предполагает практическое освоение ребенком многообразия грамматических форм, конструкций, категорий языка, формирование чуткого вдумчивого отношения к речи, развитие языкового чутья.