Информационно-образовательная среда педагогического вуза: от электронного университета к цифровой экосистеме педагогической подготовки

Abstract

Для поддержки высокого качества образования в современных условиях в БГПУ реализуется концептуальная модель электронного обучения, которая ориентирует на переход от линейной модели управления «электронный университет» к цифровой экосистеме. Цифровая экосистема рассматривается как открытая нелинейная динамическая социотехническая горизонтальная система, которая интегрирует различные глобальные и вузовские, межвузовские информационно-образовательные среды и электронные ресурсы, обеспечивает взаимодействие внутренних и внешних субъектов, связанных общей задачей сотрудничества по достижению эффекта «погружения» будущих педагогов в разные виды цифровой учебной, внеучебной деятельности. В статье приведены практические результаты становления цифровой экосистемы на институциональном и региональном уровне