РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЛУЧШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЕЙ В НЕСТАБИЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Происходящие изменения в современном мире требуют необходимости в любых ситуациях проявлять качественный и профессиональный подход. Профессиональное развитие учителей на то, чтобы помочь учителям использовать "высокоэффективные" методы обучения – информативное оценивание, обратную связь, ясность в объяснениях – которые показали прямое измеримое воздействие на обучение учащихся в нестабильных ситуациях.
The changes taking place in today's world demand the need for quality and professionalism in all situations. Teacher professional development to help teachers use "high-impact" teaching methods – informative assessment, feedback, clarity of explanation – that have shown direct measurable effects on student learning in unstable situations.
The changes taking place in today's world demand the need for quality and professionalism in all situations. Teacher professional development to help teachers use "high-impact" teaching methods – informative assessment, feedback, clarity of explanation – that have shown direct measurable effects on student learning in unstable situations.
Description
Keywords
издания БГПУ, рекомендации, качественное преподавание, нестабильная ситуация, повышение квалификации, профессиональное развитие, образовательное сообщество, recommendations, quality teaching, unstable situation, advanced training, professional development, educational community
Citation
Испирян, М. М. Рекомендации по улучшению профессионального развития учителей в нестабильных ситуациях [Электронный ресурс] / М. М. Испирян, Т. Ю. Азатян // Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: ресурсы и механизмы обеспечения устойчивого развития общества = Teacher education in the context of transformation processes: resources and mechanisms to ensure sustainable development of society : сб. науч. cт. / Белорус. гос. пед. ун-т ; под науч. ред. А. В. Позняк. – Минск, 2022. – С. 162–166.