Методика диагностики сформированности умений учебной деятельности у детей с тяжёлыми нарушениями речи
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В презентации представлены основы планирования и проведения диагностики сформированности умений учебной деятельности у детей с тяжёлыми нарушениями речи. Отражены модели взаимодействия педагога и психолога в процессе организации диагностики. Также описан отбор методик и приёмов диагностики сформированности умений учебной деятельности.
Данная презентация может быть применена в структуре лекции.
Description
Keywords
БГПУ, презентация, диагностика, мотивация, учебная деятельность, младшие школьники, тяжелые нарушения речи